Les Web TV au lycée sont de plus en plus populaires. Elles offrent aux élèves une plateforme pour explorer leur créativité et développer leur confiance en public. Les Web TV permettent de produire et de diffuser des petites émissions de télévision, couvrant des sujets allant des actualités à la culture en passant par la musique et les sports.
Dans les collèges, les lycées et même en élémentaire, les Web TV sont généralement gérées par les élèves eux-mêmes, sous la supervision d'un enseignant ou d'un mentor. Les avantages sont nombreux, allant de l'amélioration des compétences en communication à la création d'un sentiment d'appartenance à l'école. De plus, ces formats éducatifs permettent aux collégiens et lycéens d'appréhender l’univers des médias.
Dans cet article, nous allons explorer les avantages des Web TV au lycée, vous donner quelques conseils pour sa mise en place et on finira par vous donner des exemples de sujets Web TV à mettre en place sein de votre lycée.
Il existe de nombreux avantages à la mise en place d'une Web TV au lycée, comme l'a bien compris l'académie de Versailles, déjà très investie sur le sujet. Bien entendu, dans l’éducation nationale comme dans l’enseignement supérieur, beaucoup d’autres établissements sont déjà équipés.
- L’amélioration de la communication avec les parents et les élèves : une Web TV permet de diffuser des informations sur les événements, les activités et les réalisations de l'établissement, ce qui renforce la transparence et la participation des parents et des élèves.- L'entraînement des élèves à la prise de parole en public pour améliorer leur confiance en eux. Intégrez la Web TV dans votre stratégie de communication d’établissement !
- La mise en valeur des talents des élèves : diffuser des vidéos créées par les élèves permet de mettre en valeur leur créativité et leur potentiel. Ils pourront même garder un souvenir vidéo de leur scolarité et frimer sur leur nouveau savoir audiovisuel !
- La possibilité de diffuser des cours en ligne : vous pouvez vous servir de ce canal pour diffuser des cours en ligne, permettant aux élèves de revoir les leçons à tout moment et de travailler à leur rythme. Créez par exemple un répertoire par semestre ou trimestre, avec les notions clés, les plus difficiles à assimiler !
- L’amélioration de l'expérience d'apprentissage : diffuser des vidéos de démonstration ou des expériences pratiques peut renforcer l'apprentissage et l'engagement des élèves. Le pouvoir éducatif de la vidéo n’est plus à démonter, alors lancez-vous !
- Le renforcement de l'image de marque de l'établissement : montrer votre expertise dans la création de Web TV peut vous aider à promouvoir votre établissement. Il n’est pas rare de voir, sur des salons, des démonstrations de Web TV de la part des académies. Démontrez vos compétences digitales pour améliorer votre image.
Mettre en place un petit studio vidéo dans un lycée pour faire des web TV peut sembler intimidant, mais cela peut être réalisé en suivant quelques étapes simples, qui vont être décrites ci-dessous.
Vous devez tout d’abord comprendre les besoins des élèves, des enseignants et de l'administration d'un lycée pour déterminer quel type de contenu sera le plus pertinent pour eux. Cela peut inclure des annonces d'événements, des cours en ligne, des documentaires sur des sujets éducatifs, des interviews d'enseignants et d'anciens élèves, etc. Idée bonus : la Web TV peut aussi servir d'entraînement au grand oral du Baccalauréat !
Une fois que vous avez compris les besoins de votre public, vous devez définir des objectifs clairs pour votre Web TV. Cela peut inclure des objectifs éducatifs tels que l'amélioration de la compréhension des sujets enseignés, l'augmentation de la participation des élèves, ou des objectifs de communication tels que la promotion de l'école et des événements.
Il est important de déterminer les ressources disponibles pour mettre en place et maintenir une Web TV, y compris le budget, le personnel et l'équipement. Il faut tenir compte de ces facteurs pour élaborer un plan réalisable et veiller à ce que les coûts ne dépassent pas le budget disponible. Il est également important de vérifier si l'école possède déjà l'équipement nécessaire ou s'il faut en acheter de nouveau.
Il est important de choisir un emplacement pour le studio qui est facilement accessible pour les élèves et le personnel. Choisissez un endroit qui dispose d'une bonne acoustique et d'un éclairage naturel suffisant. Vous devez également considérer l'aménagement de l'espace, en s'assurant qu'il y a suffisamment de place pour les équipements et les personnes impliquées dans les tournages.
Pour mettre en place un studio vidéo efficace, il est nécessaire d'acquérir les équipements nécessaires tels que des caméras, des microphones, de l'éclairage et un logiciel de montage vidéo. Il est important de s'assurer que les équipements choisis sont de qualité professionnelle et adaptés aux besoins de l'établissement. 
Formez les personnels enseignants et administratifs qui seront impliqués dans la production des vidéos, pour qu'ils soient capables d'utiliser efficacement les équipements et de produire des vidéos de qualité professionnelle. Cela peut inclure des sessions de formation pour les élèves, les enseignants et le personnel technique. Pensez aussi à impliquer les directions, notamment pour le partage des vidéos. Faites attention à vos canaux de diffusion : en interne, en ligne, médias sociaux etc.
La mise en place d'un studio vidéo peut être coûteuse, Veillez donc à bien planifier et assurez vous de disposer des ressources financières nécessaires pour l'acquisition des équipements et la formation du personnel.
Définissez bien les types de contenus que vous souhaitez produire pour la Web TV du lycée, vous pouvez aussi définir les sujets en collaboration avec les élèves. Il peut s'agir de vidéos d'actualités, d'émissions de divertissement, de documentaires sur les activités de l'établissement, de cours en ligne, etc. Il est important de définir les objectifs de chaque type de contenu pour s'assurer qu'ils répondent aux besoins de l'établissement et de ses utilisateurs.
Une fois les types de contenus définis, il est important de planifier les tournages. Cela peut inclure la définition des dates, des horaires et des emplacements des tournages, ainsi que la sélection des personnes qui seront impliquées dans la production (élèves, enseignants, personnel technique). Il est important de s'assurer que les personnes impliquées dans les tournages soient préparées et disposent des informations nécessaires pour réussir les tournages.
Une fois les tournages terminés, il est important de monter et d'éditer les vidéos pour les rendre prêtes à être diffusées. Cela peut inclure des tâches telles que le montage, le traitement audio et vidéo, l'ajout de titres et de sous-titres, etc. Il est important d'utiliser des logiciels professionnels pour éditer les vidéos et de s'assurer qu'elles ont une bonne qualité d'image et de son. Une fois les vidéos éditées, c’est l’heure de les diffuser sur les plateformes appropriées (youtube, Vimeo, site web de l'établissement, etc.)
Ce sujet pourrait inclure des interviews d'enseignants, de psychologues scolaires et d'étudiants sur les différentes stratégies et programmes mis en place pour aider les étudiants à gérer le stress lié aux études, ainsi que des conseils pratiques pour maintenir un bon équilibre mental. Il pourrait également inclure des segments sur des sujets tels que la méditation, la gestion du temps et l'importance de prendre soin de sa santé mentale.
Une web TV qui couvre les actualités et les événements de l'école, produite et présentée par des étudiants. Cela peut aider les étudiants à développer leurs compétences en journalisme et en communication tout en leur donnant une voix dans la communauté de l'école.
Demandez aux élèves intéressés par les sciences de créer du contenu sur les dernières découvertes et les avancées scientifiques ! Ou encore sur des expériences faites en classe. Cela peut aider les étudiants à développer leurs compétences en recherche et en rédaction tout en les aidant à découvrir les différents domaines de la science.
Les vidéos pourraient parler des expositions d'art, de performances et des créations des étudiants. Elles seraient produites et présentées par des étudiants intéressés par les arts. Cela peut aider les élèves à développer leurs compétences en production vidéo et en présentation tout en leur donnant une plateforme pour partager leur créativité.
Une web TV qui couvre les événements sportifs de l'école, produite et présentée par des étudiants intéressés par le sport. Cela peut aider les étudiants à développer leurs compétences en journalisme sportif et en commentaire !
En conclusion, les web TV dans les lycées sont un outil formidable pour améliorer la communication, mettre en valeur les talents des élèves, offrir des cours en ligne et renforcer l'expérience d'apprentissage. Elles permettent également de créer un sentiment d'appartenance à l'école et de renforcer l'image de marque de l'établissement. Il est important de définir des objectifs clairs, évaluer les besoins et les ressources disponibles et de se faire accompagner pour mettre en place une Web TV de qualité. Alors, si vous voulez vous lancer dans l'aventure de la Web TV au lycée, n'hésitez pas, c'est le moment ou jamais ! Petit conseil bonus : allez faire un tour sur le site d'EduBase, qui rassemble des ressources créées par différents établissements pour vous aider dans l'éducation aux médias et à l'information.
Enfin, si vous voulez mettre en place une web TV dans votre lycée mais que vous ne savez pas par où commencer, ne vous inquiétez pas ! Kalyzée est là pour vous aider. Nous proposons des packs studios complets qui permettent de créer des vidéos de qualité professionnelle de manière simple et accessible à tous. Nous vous accompagnerons dans la mise en place de votre studio et vous donnerons toutes les clés pour réussir vos émissions. N'hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus et pour nous faire part de vos besoins, nous serons ravis de vous aider à réaliser votre projet de Web TV !
Nous travaillons déjà avec de nombreux établissements académiques et le ministère de l’éducation nationale, ainsi que plusieurs rectorat.
